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      【高職高專網】國之魂,文以化之,文以鑄之——成都工貿職業技術學院文化育人創新之路

      發布時間 :2020-12-16 16:03:04 來源 : 編輯 : 瀏覽量 :


      https://www.tech.net.cn/news/show-92739.html

      成都工貿職業技術學院圍繞立德樹人的根本任務,大力探索“文化育人”創新之路,將文化的種子播進育人沃土,精心培育,構建了獨具特色的核心文化體系,樹立了一個“以文化人、以文育人、以文潤生”的高職育人典范。

      工學結合育人才,校企共育創佳績。始終堅持把校企合作貫穿于教學全過程,著力打造國家高技能人才培養基地,堅持“校企合作、工學一體”的辦學特色,引進企業優秀文化,通過引廠入校、共建實訓場地、開展訂單式培養等方式,現已與300余家企業開展深層次合作,其中世界500強和規模級以上企業近50家。按照“入校即入廠、學習即工作”的育人理念,引進企業管理理念,打造樣板車間,開展生產性實訓,實現了教學過程與生產過程的無縫對接,全面增強了學生對職業情感、職業道德 、職業崗位規范、職業精神、創業精神的認知,學生畢業后深受企業歡迎,營造濃厚校園文化氛圍。

      育人體系促改革,育人平臺展優勢。目前,學校正在穩步推進“大思政”“大學工”育人改革,構建文化育人工作體系,將“無私奉獻、精益求精、追求卓越”的工匠精神貫穿于教育教學始終,結合產業升級新態勢,將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容,深化課程改革。進一步推動了第一課堂和第二課堂融合發展,推動專業優勢與具體實踐相結合。關心關愛學生,重點突出“工匠精神”中的奉獻和“大愛”精神,構建“大學工”服務體系,為學生搭建個性化成長平臺。

      知行合一育工匠,雙創沃土筑夢想。學校構建了通識教育、賽教融合教育、實戰教育“三位一體”的雙創育人體系,并建立了“學校—學院—班級”三級聯動的運行機制,初步實現了雙創教育的“全覆蓋、分層次、理實一體”。各二級學院結合專業實際形成了“一院一特色”的專創融合育人模式。通過“雙創”推動產教融合,營造“途徑廣、方式多、專業精、分類細、參與強、含金量高”的濃厚創業創新氛圍。

      以賽促學求真知,以學促用強本領。學校堅持“以賽促教、以賽促學、賽教融合”的人才培養機制,完善“競賽”育人體系總體方案,系統推行科學實踐和職業技能競賽文化。在賽事組織、教師資源、獎勵制度、資金經費、場地使用等方面大力支持學生開展技能實踐,確保每位學生都有機會參與競賽,激勵學生主動學習、學以致用、用以促學。近五年來學校學生共獲得國家級一等獎21個、二等獎57個、三等獎70個,在第42-46屆世界技能大賽選拔賽中,學校學生連續5屆成功入選國家集訓隊。

      傳統文化滋校園,華夏文明蘊新觀。學校將優秀傳統文化傳承與文化育人工作有機結合,充分利用各種平臺開展豐富多彩的中華傳統文化教育活動。多次舉辦“高雅藝術進校園”“國學文化周”“經典誦讀”“紙鳶書院”等活動,以傳統文化講座、視頻展播等形式提高學生國學感悟力,喚醒學生傳承國學文化意識,弘揚中華傳統文化。通過系列活動讓同學們受到了優秀中華傳統文化的潛移默化和熏陶教育。

      品讀“真人”活圖書,傳遞“榜樣”正能量。學校充分發揮青年對話系列活動對青年大學生的思想引領功能,以逆行援鄂杰出護士線上“云”講座、向老兵致敬認知實踐活動、優秀青年教師對話沙龍、優秀學生分享會、深入革命教育基地等一系列活動,將“榜樣的力量”思政系列活動煉造成文化育人、思想政治引領的重要工作方式和載體。

      弘揚傳承家國情,愛國教育引共鳴。立足新時代,上好入學第一課,把家國情懷教育作為文化育人重要抓手,深入開展中國特色社會主義和中國夢教育,廣泛開展理想信念教育、中國夢教育。大力弘揚民族精神和時代精神,廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。大力開展黨史、國史、改革開放史教育;加強新形勢國防教育。每月定期組織開展主題團日活動,青年大學習思想政治教育。2020年,針對學生開展理想信念和中國夢教育10余次,針對師生開展民族精神教育5次,組織師生參觀史館2次,深入紅色基地開展教育2次。

      融合德智體美勞,“五育并舉”見成效。學校結合專業特色,開展豐富多彩的校園文化活動。樹立健康第一的教育理念,幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。結合“五.一”勞動節、植樹節等傳統節日開展勞動教育活動。結合“科技文化藝術節”“迎新晚會”等,開展豐富多彩的文藝活動。結合學生資助工作組織豐富多彩的感恩教育活動,幫助學生樹立“知恩于心”的價值觀念,培養學生“知恩于行”的生活理念。

      國之魂,文以化之,文以鑄之。學校將繼續堅持“全面服務地方,引領區域發展”的辦學宗旨,傳承好“無私奉獻、精益求精、追求卓越”的工匠精神和“德能兼備”的人文情懷,營造積極向上的校園文化育人氛圍,助力課程思政建設,提升全方位育人成效,努力為地方經濟發展提供更多高素質技術技能人才支撐。


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